用细微的牙签建立成精巧巩固的桥，你见过吗?四年级的同学要应战不可能! 看啊，这些细微、零星的牙签在他们的手中，摇身一变，变身成了能承重的模型桥，咱们一起来瞧瞧吧！
同学们先饶有兴趣的通过多种途径查阅材料开端精心预备，通过手抄报、思想导图的方式出现自己建立的构思，勾勒出自己的规划的详细方案，再进行实践操作，一个个小小规划师就这样横空出世了！
许多同学很快就制造好了，可是没想到连一瓶牛奶都承受不了，怎么办呢？同学们线上讨教教师，教师问咱们：“你想过教师为什么让你制造牙签桥吗？一定是教师想让你们把前面学习到的常识结合起来使用呀！”所以咱们上网查找了许多关于桥梁的图片，和教师、同学们展开了剧烈的评论，然后，咱们拿着数学书对照着桥的图片做多元化的剖析，发现四分五裂许多的常识都是咱们在数学课上学关于的常识。桥墩子与底版要笔直，两根桥的梁要平行，三个点能确认一个平面，这样的桥面才是最平坦的，三角形最具有稳定性......在整理完这此常识点后，咱们从头制定了牙签桥的制造方案——大致分为桥墩、桥面、引桥三部分完结，咱们凭借橡皮泥和胶水，开端从头制造牙签桥。一遍又一遍的测验，一直在优化、再规划，尽力打造的既健壮又科学。
咱们在牙签桥制造的进程中桥面不是很平稳，在放置较大的物品是难以坚持平衡。但通过按压和一遍遍的测验，许多同学终究规划制造的牙签桥仍旧很巩固健壮的，承重力也比幻想的强壮，真是不容易啊！
每一座牙签桥都饱含着同学们共同的构思、奇妙的手艺和辛苦的支付。同学们自动去试验，重复操作，这个坚持的进程，磨练了耐性，刻画了谨慎科学的数学学习态度，更让孩子们爱上了规划，也愈加酷爱数学了。小小的牙签，大大的能量，实践和探究的种子已经在孩子们的心里生根发芽，结构造就逐渐，思想成果未来，未来真实的桥咱们来规划！
