房子的旁边面为什么一般都是“人字架”？晾衣架、自行车的车架、空调支架等为什么都要规划成三角形？是规划师们都偏心三角形，仍是三角形自身有着某种法力，吸引着规划师？伴随着《三角形》的学习，阳光校园四年级的孩子们总算找到了答案：原来是三角形的稳定性让人们对它情有独钟。
为了让孩子们进一步领会三角形的稳定性，开展学生“学数学，用数学”的认识，丰厚学生的学习日子，一起也培育他们的立异思维和着手操作能力，四年级的数学老师们使用三月三的小长假，给孩子们安置了巧搭牙签桥的实践作业。
看，心灵手巧的孩子们使用牙签、筷子、铅笔等东西，搭出了林林总总的牙签桥：有简易朴素型的、简练大方型的、还有精巧实用型的……孩子们俨然一个个小修建师，用心规划着一座座“桥”。
同学们还对牙签桥进行了承重测验，文具盒、小玩具、书本…都不在话下，有的孩子乃至在上面放了一大筐生果，可牙签桥仍旧稳稳地坚挺着，令孩子们惊叹不已！
小小的操作活动激发了同学们的极大潜能，也点着了他们运用常识进行创的极大热心。期待在未来的某一天某座大桥、某座修建也将出自我校某位同学之手。加油吧，小小规划师们！
